El Colegio Oficial de Psicología de Castilla y León ha abierto la inscripción para el curso online “Terapia de Aceptación y Compromiso e intervención psicogerontológica. Cómo afrontar los cambios vitales en el envejecimiento”, que será impartido por la Psicóloga Carina Cinalli con el objetivo adquirir herramientas para la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) a la promoción del envejecimiento saludable y al abordaje de problemas específicos vinculados a eventos vitales en el contexto actual de pandemia-pospandemia.

La Terapia de Aceptación y Compromiso propone un modelo de flexibilidad psicológica, que aplicado en población mayor promueve el mantenimiento del bienestar aún en situaciones adversas y facilita el proceso de ajuste flexible a metas. En este sentido, esta acción formativa ofrece a los participantes las pautas para aplicar intervenciones basadas en la ACT con el objetivo de aumentar la flexibilidad psicológica en adultos mayores y hacer frente al desafío que conlleva envejecer manteniendo un alto grado de bienestar y satisfacción con la vida.

El curso online “Terapia de Aceptación y Compromiso e intervención psicogerontológica. Cómo afrontar los cambios vitales en el envejecimiento” comenzará el  11 de enero con una duración de 2 meses. El programa formativo contempla los siguientes contenidos:

TEMA 1: El proceso de envejecimiento

1. Introducción
2. Envejecimiento poblacional, retos y perspectivas futuras
3. Modelos explicativos
4. Tipos de envejecimiento: patológico, normal y exitoso

TEMA 2: Cambios y eventos vitales en el envejecimiento en el contexto actual

1. Introducción
2. Eventos vitales más frecuentes en el envejecimiento. Características e impacto
3. Consecuencias psicológicas del COVID-19
4. Estrategias de afrontamiento
5. Instrumentos de evaluación

TEMA 3: ACT e intervención psicogeronto lógica

1. Introducción
2. Las tres generaciones de la Terapia de Conducta
3. La Terapia de Aceptación y Compromiso. Fundamentos y características
4. El sufrimiento y la intervención psicogerontológica
5. Evidencia científica para la intervención psicogerontológica

TEMA 4: El modelo de inflexibilidad psicológica

1. Introducción
2. La inflexibilidad psicológica
3. Evitación experiencial
4. Fusión cognitiva
5. Yo como concepto
6. Apego al pasado o al futuro
7. Desconexión con los valores
8. Restricción conductual / pasividad/ impulsividad

TEMA 5: El modelo de flexibilidad psicológica

1. . Introducción
2. La flexibilidad psicológica
3. Aceptación
4. Atención flexible al momento presente
5. Defusión cognitiva
6. Yo como contexto
7. Conexión con los valores
8. Compromiso con la acción

TEMA 6: Recursos para la intervención e instrumentos de evaluación I

1. Introducción
2. Recursos que utiliza la ACT
3. Cómo trabajar la aceptación
4. Cómo trabajar la defusión cognitiva
5. Cómo trabajar el Yo como contexto
6. Instrumentos de evaluación

TEMA 7: Recursos para la intervención e instrumentos de evaluación II

1. Introducción
2. Cómo trabajar la atención flexible al momento presente
3. Cómo trabajar la conexión con los valores
4. Cómo trabajar el compromiso con la acción
5. Instrumentos de evaluación

TEMA 8: Casos prácticos

1. Presentación de una intervención individual a partir de un caso, identificando situaciones de evitación experiencial, fusión cognitiva, etc
2. Presentación de una intervención grupal para mayores usuarios de un recurso comunitario (Centro de Mayores) para facilitar la adaptación a los cambios vitales

Para más infornación e inscripciones:
Colegio Oficial de Psicología de Castilla y León
copcyl2@nullcop.es
carina.cinalli@nullcop.es
http://www.copcyl.es/